Ngày hội không chỉ là một hoạt động trải nghiệm theo chủ đề, mà là bước cụ thể hóa định hướng đổi mới phương pháp dạy học của nhà trường: chuyển từ truyền thụ kiến thức sang tổ chức hoạt động học tập, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh theo tinh thần Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.
Tổ chức bài bản, triển khai theo lộ trình rõ ràng:
Các nội dung của Ngày hội được chuẩn bị từ sớm với đầy đủ các vòng thi, bảo đảm tính nghiêm túc, khách quan và chất lượng chuyên môn. Cuộc thi Robot dành cho khối 2, 3 được tổ chức vòng loại trong các tiết học STEM từ ngày 27/01 đến 05/02 để lựa chọn đội xuất sắc đại diện lớp. Vòng bán kết diễn ra ngày 26/02 tại phòng học STEM, chọn ra ba đội có thành tích cao nhất bước vào chung kết sáng 02/3 trên sân khấu chính. Trong phần thi quyết định, các đội thể hiện khả năng lập trình, điều khiển robot chính xác, xử lí nhiệm vụ linh hoạt và phối hợp nhóm hiệu quả.
Kết quả chung cuộc:
• Giải Nhất: 2A4
• Giải Nhì: 3A2, 3A3
• Giải Ba: 2A3, 3A1
• Giải Khuyến khích: 2A1, 2A2, 2A5
Đối với Cuộc thi “Xây cầu chịu tải” dành cho khối 4, 5, các đội cũng trải qua vòng loại tại lớp trong cùng thời gian. Phần chế tạo được tổ chức ngày 26/02 tại phòng học STEM; sản phẩm được niêm phong và thử tải trực tiếp trong Ngày hội. Phần thử tải trên sân khấu tạo nên không khí hồi hộp, thể hiện rõ năng lực tính toán kết cấu, phân bổ lực và tư duy kĩ thuật của học sinh.
Kết quả cụ thể:
• Giải Nhất: 4A2
• Giải Nhì: 4A3
• Giải Ba: 5A1, 4A1
• Giải Khuyến khích: 5A2, 4A4
Việc tổ chức nhiều vòng thi không chỉ tạo động lực rèn luyện cho học sinh mà còn bảo đảm tính công bằng, minh bạch và chiều sâu chuyên môn của hoạt động.
Không gian trải nghiệm mở - học sinh là trung tâm:
Bên cạnh các phần thi chung kết, học sinh toàn trường được tham gia các khu trải nghiệm theo khung giờ điều phối cụ thể cho từng khối lớp, bảo đảm mọi học sinh đều có cơ hội trực tiếp tham gia. Các khu vực trải nghiệm gồm: biểu diễn thí nghiệm “Kem đánh răng voi” trên sân khấu; khu Sáng chế; khu Trải nghiệm công nghệ với kính thực tế ảo, lập trình robot/AI; khu Robot thi đấu; khu Trò chơi STEM; khu Trưng bày sản phẩm, dự án AI, Scratch, máy in 3D và các mô hình sáng chế.
Tại mỗi khu vực, học sinh được trực tiếp thao tác, thử nghiệm và điều chỉnh sản phẩm. Quá trình “học qua làm” giúp các em hiểu bản chất vấn đề, hình thành tư duy logic và khả năng giải quyết tình huống thay vì tiếp nhận kiến thức một chiều.
Giá trị giáo dục được khẳng định qua thực tiễn
Từ các phần thi trên sân khấu đến những khu trải nghiệm tại sân trường, Ngày hội STEM 2026 đã cho thấy rõ cách học sinh được đặt vào trung tâm của hoạt động học tập. Các em không chỉ quan sát hay nghe hướng dẫn mà trực tiếp tham gia vào quá trình thiết kế, thử nghiệm và hoàn thiện sản phẩm của mình. Chính trong quá trình ấy, tư duy khoa học được hình thành qua việc phân tích yêu cầu, dự đoán kết quả và kiểm chứng bằng thực nghiệm; năng lực hợp tác được rèn luyện qua trao đổi, phân công và thống nhất phương án; sự tự tin được củng cố khi các em mạnh dạn trình bày ý tưởng trước thầy cô và bạn bè. Ý nghĩa của Ngày hội vì thế không dừng lại ở kết quả xếp hạng mà nằm ở quá trình học sinh được trải nghiệm thực chất, được thử thách và từng bước hoàn thiện bản thân.
Ngày hội STEM năm học 2025-2026 khép lại trong niềm vui và sự hào hứng hiện rõ trên từng gương mặt học sinh. Qua từng mô hình, từng sản phẩm, từng phần thi, các em không chỉ học cách vận dụng kiến thức mà còn học cách kiên trì, hợp tác và tin tưởng vào khả năng của mình.
Nhà trường tin rằng, khi gia đình và thầy cô cùng đồng hành, mỗi cơ hội trải nghiệm hôm nay sẽ trở thành nền tảng vững chắc cho tương lai của các con. Và điều ý nghĩa nhất có lẽ không chỉ là những giải thưởng đạt được mà là khi các con trở về nhà với sự tự tin rõ ràng hơn, với những câu chuyện say mê kể lại - một bước trưởng thành âm thầm nhưng bền vững từ những trải nghiệm ý nghĩa này.
* Một số hình ảnh của Ngày hội STEM: